3. Proposte di didattica inclusiva

1. Che cosa intendiamo per inclusione oggi?

Individuare la differenza tra i costrutti di inserimento, integrazione ed inclusione, individuandone l’evoluzione storica e pedagogica.

2. Individualizzare e personalizzare

Tematizzare i costrutti di individualizzazione e personalizzazione, cercando di coglierne gli elementi di distinzione e le possibilità di azione didattica.

Accogliere le famiglie omogenitoriali nei servizi educativi e scolastici

Favorire la comprensione del fenomeno dell’omogenitorialità e il superamento degli stereotipi e dei pregiudizi associati ai figli di genitori LGBT+.